孩子学习不好是因为智商低吗

  

      学习不好的孩子大多是非智力因素所造成，尤其是小学阶段的孩子，正处于身心发展阶段，可塑性大。因此，我们应根据他们的心理特点采取符合儿童心理活动规律和个性、年龄特征的措施加以转化。

　　学习不好的孩子由于得不到家长、教师及同学的重视，一般都比较心虚、敏感，对他人怀有戒心敌意，常常主观地认为他人轻视、厌弃自己，甚至“迫害”、抛弃自己，存在较重的自卑感、孤独感，对他人感情冷淡，不愿接近，采取回避、沉默、对抗的态度。其实，他内心很需要得到别人的谅解信任，希望得到重视。因此，家长要给予他加倍的爱，用自己满腔的师爱去熔化他心头的冰块，温暖他的心。多给他一点关心、信任、尊重、帮助，用热情关怀作为打开他心扉的钥匙，建立起心灵的通道，使他亲身体会家长的善意，相信家长的真心，把家长当作知心朋友。消除他的疑惧心理和对立心理，引起态度的转变，乐意接受教育。

　　那些常受到冷遇的学生通常是缺点的一面暴露得多，优点往往被太多的缺点掩盖了。但只要仔细寻找，是可以发现他身上的长处或“闪光点”的。作为家长，要认真挖掘，及时捕捉他的“闪光点”，发扬其闪光之处，给他更多的表扬、赞许、点燃他自尊心的火种，让它燃烧起来。孩子的长处和闪光点需要家长站在高处及时地去发现，准确地捕捉，予以强化，随时给予适当的点拨，使他认识自己，增强信心。只要家长善于发现孩子的“闪光点”，让它燃烧起来，他消极的一面就能得到控制，心理病灶也可以慢慢消除。

　　3、因势利导，进行心理疏导
　　有心理障碍的孩子本身就缺乏自我调节的能力，需要外界的帮助才能解脱。所以，家长对有心理障碍的孩子要进行心理疏导，帮助他认识自我，消除困扰，消除心理障碍。